Na het be­ha­len van je bachelor­diploma mag je de titel BSc voe­ren. Je kunt dan door­stro­men naar een master­op­leiding aan de Uni­ver­si­teit Utrecht, el­ders in Nederland, of in het bui­ten­land. Maar je kunt ook eerst er­va­ring op­doen met be­taald werk en even­tu­eel la­ter als­nog een masteropleiding vol­gen.
Na af­ron­ding van de masterfase krijg je de titel MSc. Hoe­wel masterprogramma's meer ge­spe­ci­a­li­seerd zijn dan de bacheloropleiding, lei­den zij niet op voor een vastomlijnd be­roep, zo­als de op­lei­din­gen voor arts en apo­the­ker dat wel doen. De na­druk ligt nog steeds op het ont­wik­ke­len van al­ge­meen toe­pas­ba­re vaar­dig­he­den van, zoals dat heet "een kenniswerker". Arbeidsmarkt
Na je af­stu­de­ren ben je mas­ter in de in­for­ma­tie­kun­de. Het ligt voor de hand dat je werk zoekt in het ver­leng­de van je op­lei­ding, zo­als bij het over­zicht hier­voor al kort werd aan­ge­ge­ven. Maar je mo­ge­lijk­he­den zijn veel bre­der. In elk geval is het ge­rust­stel­lend te we­ten dat er al jaren een groot te­kort is aan aca­de­mi­ci met ver­stand van di­gi­ta­le media, ICT en al­le as­pec­ten er­om­heen. Dat te­kort zal de ko­men­de jaren niet ver­dwij­nen. Waar­schijn­lijk zul je dus mak­ke­lijk een in­teres­sante baan vin­den. Waar je gaat werken
In­for­ma­tie­kun­di­gen heb­ben een ad­vi­se­ren­de, stu­ren­de en be­ge­lei­den­de taak in de in­for­ma­tie­voor­zie­ning van be­drij­ven en or­ga­ni­sa­ties. Het gaat vrij­wel nooit om een heel tech­ni­sche taak, eer­der om een rol als in­ter­me­di­air. In­for­ma­tie­kun­di­gen vor­men de brug tus­sen ma­na­ge­ment, eind­ge­brui­kers en tech­niek­specia­listen (in­for­ma­ti­ci).

Be­drij­ven en (overheids)in­stel­lin­gen waar ICT wordt toe­ge­past en ont­wik­keld;

ICT-dienstverleners (be­drij­ven die al­ler­lei soor­ten soft­wa­re ont­wik­ke­len, on­der­hou­den en aan­pas­sen aan steeds wisselende om­stan­dig­he­den);

Ad­vies­bu­reaus (be­drij­ven die ad­vi­se­ren over au­to­ma­ti­se­ring, informatiseringsbehoeften en -pro­ble­men);

Mul­ti­na­ti­o­nals, in het bij­zon­der computer­bedrijven met eigen, op di­gi­ta­le media en ICT ge­rich­te onderzoeks- en ont­wik­kelings­acti­vi­teit­en;

Aca­de­mi­sche en an­de­re weten­schap­pe­lijke on­der­zoeks­in­stel­lin­gen;

Onderwijsinstellingen (heao, uni­ver­si­teit, be­drijfs­op­lei­din­gen) die in­for­ma­tie­kun­de aan­bie­den.

Bij de uni­ver­si­teit blij­ven? Het is ook mo­ge­lijk om na je af­stu­de­ren aan de uni­ver­si­teit te blij­ven. Dat kan zijn als as­sis­tent of on­der­zoe­ker in op­lei­ding (aio of oio). Je doet dan vier jaar zelf­standig wetenschappelijk on­der­zoek, uit­mon­dend in een pro­mo­tie. Daar­mee ben je doc­tor in de in­for­ma­tie­kun­de (dr). VEEL VOORKOMENDE VRAGEN

Wat voor beroepen kan ik gaan uitoefenen na de stu­die?

De op­lei­ding in­for­ma­tie­kun­de leidt niet op tot een vast­om­lijnd be­roep, zo­als de op­lei­din­gen voor arts en apo­the­ker dat wel doen. De na­druk ligt meer op het ont­wik­ke­len van een breed scala aan ken­nis en vaar­dig­he­den. In­for­ma­tie­kun­di­gen heb­ben een ad­vi­se­ren­de, stu­ren­de en be­ge­lei­den­de taak in de in­for­ma­tie­voor­zie­ning van be­drij­ven en or­ga­ni­sa­ties. Het gaat vrijwel nooit om een heel tech­ni­sche taak, eer­der om een rol als in­ter­me­di­air. In­for­ma­tie­kun­di­gen vor­men de brug tus­sen ma­na­ge­ment, eind­ge­brui­kers en techniekspecialisten (in­for­ma­ti­ci). We kun­nen wel aan­ge­ven wat de mo­ge­lijk­he­den zijn:
-In­for­ma­ti­on engineer
-ICT-projectleider
-Informatieanalist
-Coördinator ken­nis­ma­nage­ment
-(Beleids)me­de­wer­ker ICT
-Hoofd or­ga­ni­sa­tie en in­for­ma­tie
-Con­sul­tant
-Hoofd do­cu­men­tai­re in­for­ma­tie­sys­te­men
-Ad­vi­seur ken­nis­ma­nage­ment

Bij wat voor soort be­drij­ven kan ik la­ter gaan wer­ken?

-Be­drij­ven en (overheids)in­stel­lin­gen waar ICT wordt toe­ge­past en ont­wik­keld;
-ICT-dienstverleners (be­drij­ven die al­ler­lei soor­ten soft­wa­re ont­wik­ke­len,on­der­hou­den en aan­pas­sen aan steeds wis­se­lende om­stan­dig­he­den);
-Ad­vies­bu­reaus (be­drij­ven die ad­vi­se­ren over au­to­ma­ti­se­ring, infor­mati­serings­be­hoeften en -problemen);
-Mul­ti­na­ti­o­nals, in het bij­zon­der com­puter­be­drijven met eigen, op di­gi­ta­le media en ICT ge­rich­te onder­zoeks- en ont­wik­ke­lings­acti­vitei­ten;
-Aca­de­mi­sche en an­de­re wetenschappelijke on­der­zoeks­in­stel­lin­gen;
-Onderwijsinstellingen (heao, uni­ver­si­teit, be­drijfs­op­lei­din­gen) die in­for­ma­tie­kun­de aan­bie­den.

Zit je la­ter veel ach­ter de com­pu­ter?

Dat hangt he­le­maal van het soort baan af dat je zoekt. Voor een goede au­to­ma­ti­se­ring van be­drij­ven is veel over­leg/af­stem­ming met al­ler­lei men­sen (de ge­brui­kers) nood­za­ke­lijk. Bij ma­na­gen van soft­wa­re pro­jec­ten is pra­ten met men­sen dus heel be­lang­rijk. Maar ook bij de ont­wik­ke­ling van soft­wa­re wordt bij­na al­tijd in team­ver­band ge­werkt.

Heb­ben jullie veel con­tact met be­drij­ven?

Ja, er zijn veel con­tac­ten. Er zijn ver­schil­len­de samen­werk­ings­pro­jec­ten met be­drij­ven. Stu­den­ten uit U­trecht vin­den mak­ke­lijk een stage­adres in de buurt.