Mens, maatschappij en ICT

De informatiemaatschappij heeft ons met nieuwe uitdagingen geconfronteerd, want we zijn niet altijd gesteld op al die informatie (bijv. spam), we hebben soms problemen om ermee om te gaan of we zijn juist bang dat anderen informatie krijgen die niet voor hen bestemd is (privacy). We hebben overvolle e-mailboxen of we weten niet wat we voor waar moeten aannemen. In het ergste geval worden we van ons geld of zelfs van onze identiteit beroofd.

In dit vak wordt uitgediept welke rol informatie speelt in onze huidige informatiemaatschappij en hoe de mens hierin functioneert en met informatie omgaat. We kijken naar regels en wetten op het gebied van informatie, maar ook naar de ethische aspecten van informatie. We stellen ons de vraag wie we eigenlijk zijn in de virtuele wereld van de informatiemaatschappij. Daarbij komt de manier waarop mensen informatie verwerken en beslissingen nemen aan de orde en wordt kennisgemaakt met begrippen als identiteit en informatie overload. Naast deze individuele aspecten kijken we naar communicatieve aspecten, zoals samenwerkingsprincipes en groepsdynamica, en hoe deze met behulp van ICT kunnen worden ondersteund.

Trefwoorden
Informatiemaatschappij, ethiek, informatierecht, keteninformatisering, identiteit, privacy, decision making, informatie-overload, samenwerking, groepsdynamica.

Leerdoelen
- In dit vak ontwikkel je een visie op het individu en de groep in de informatiemaatschappij en kun je laten zien welke problemen er spelen, welke gevaren er loeren en welke mogelijkheden er liggen. Daarbij doe je inleidende kennis op over de relatie tussen mens en informatiemaatschappij en leer je welke rol ICT daarbij speelt.
- Je ontwikkelt vaardigheden op het gebied van informatievergaren en –verwerken en het schriftelijk presenteren van (literatuur)onderzoek. Na succesvolle afronding van de module ben je in staat je visie te onderbouwen aan de hand van zowel wetenschappelijke en niet-wetenschappelijke literatuur.

Vaardigheden
Schriftelijk presenteren, informatievergaren/verwerken

Niveau en plaats in het curriculum
Dit vak is een context uniform vak op niveau 1. Het vak is dus verplicht voor studenten die de opleiding informatiekunde volgen en plaatst de discipline in een brede maatschappelijke context.

• Oosterbaan, W. (2008) Een leesbare scriptie. Gids voor het schrijven van scripties, essays en papers. Amsterdam: Prometheus (ISBN 978 90 446 1047 5)
• Grijpink, J.H.A.M. (2006) Keteninformatisering in kort bestek. Theorie en praktijk van grootschalige informatie-uitwisseling. Den Haag: Lemma. (ISBN-10 90-5931-472-7)
• Leesmap van artikelen. Ter inzage bij de studentenbalie, BBL 1.84.

1. Het tentamen
2. De opdrachten

Het tentamen is individueel. De stof wordt besproken in de hoorcolleges; de bijbehorende literatuur (tentamenstof) is beschikbaar in een digitale reader bij de studentenbalie (BBL 1.84, openingstijden 10.00-15.30). De opdrachten worden in teams van (maximaal) twee studenten uitgewerkt, waarvan de meeste onderdelen tussentijds dienen te worden ingeleverd in Submit. De opdrachten bestaan uit drie onderdelen:

1. Opdracht keteninformatisering (4 deelopdrachten)
2. Leesopdrachten n.a.v. de colleges (5 leesopdrachten)
3. Opdracht schrijfvaardigheid: Visieverslag op mens, maatschappij en ICT met deeluitwerkingen. (6 onderdelen)

Zowel voor het tentamen als voor de opdrachten 1 en 3 dient een voldoende gehaald te worden (5.5 of meer) om het vak te halen. Beide (tentamen en opdrachten 1 en 3) tellen voor 50% mee in het eindcijfer.

De leesopdrachten zijn niet verplicht, maar hiermee kun je maximaal 1 punt extra verdienen voor het tentamen. De voorwaarde is dat ze per team alle vijf ingeleverd worden in Submit en dat hiervoor een voldoende is behaald.

Het eindcijfer wordt dan als volgt berekend: 0.5 * (tentamen + leesopdrachten) + 0.2 *opdracht 1 + 0.3*opdracht 3.