| Website: | website met extra informatie |
| Vakcode: | INFOSP |
| Studiepunten: | 15 ECTS (=10.5 oude studiepunten) |
| Periode: | periode 34 (week 6 t/m 27, dwz 6-2-2006 t/m 7-7-2006; herkansing week 35)
|  |
| Timeslot: | |
| Deelnemers: | tot nu toe 45 inschrijvingen |
| Rooster: | Dit is een oud rooster!
| vorm | groep | tijd | week | zaal | docent |
|---|
| begeleiding |
groep 1 |
ma 13-17 | 6-11,13-15 |
BBL-569 |
Dirk Thierens
|
|
| di 13-15 | 6-11,13-15 |
BBL-569 |
| do 09-13 | 6-11,13-15 |
BBL-569 |
| groep 2 |
ma 09-13 | 6-11,13-15 |
BBL-414 |
Arne Koopman
|
|
| wo 09-13 | 6-11,13-15 |
BBL-414 |
| groep 3 |
ma 09-13 | 6-11,13-15 |
BBL-465 |
Ad Feelders
|
|
| wo 09-13 | 6-11,13-15 |
BBL-465 |
| groep 4 |
ma 13-17 | 6-11,13-15 |
BBL-570 |
Hans Philippi
|
|
| di 13-17 | 6-11,13-15 |
BBL-570 |
| do 09-13 | 6-11,13-15 |
BBL-570 |
| groep 5 |
ma 13-17 | 6-11,13-15 |
BBL-572 |
Theodoros Charitos
|
|
| di 13-17 | 6-11,13-15 |
BBL-572 |
| do 09-13 | 6-11,13-15 |
BBL-572 |
| coordinatie |
|
| |
|
Lex Bijlsma
|
|
| practicum |
|
ma 09-17 | 6-11,13-15 |
BBL-515 |
|
|
| di 09-17 | 6-11,13-15 |
BBL-515 |
| wo 09-17 | 6-11,13-15 |
BBL-515 |
| do 09-17 | 6-11,13-15 |
BBL-515 |
| vr 09-17 | 6-11,13-15 |
BBL-515 |
|
| Periode: | periode 12 (week 36 t/m 5, dwz 8-9-2005 t/m 3-2-2006; herkansing week 12)
| |
| Timeslot: | |
| Deelnemers: | tot nu toe 0 inschrijvingen |
| Rooster: | Dit is een oud rooster!
| vorm | groep | tijd | week | zaal | docent |
|---|
Warning: ksort() expects parameter 1 to be array, null given in /import/www/staff/education/vak.php on line 799
Warning: Invalid argument supplied for foreach() in /import/www/staff/education/vak.php on line 800
|
| Inhoud: | In het softwareproject wordt door een team van studenten een systeem
ontwikkeld voor een praktisch probleem van een (interne of externe)
opdrachtgever. Het softwareproject leert studenten hoe theoretische
kennis kan worden
vertaald in een daadwerkelijke oplossing, welke problemen er kunnen
optreden bij het in teamverband ontwikkelen van software, en hoe deze
problemen aangepakt kunnen worden.
|
| Literatuur: | Geen |
| Werkvorm: | Per groep zijn 2 vergaderuren per week ingeroosterd, in
aanwezigheid van de docent. Aanwezigheid bij de vergaderingen is
verplicht. Verder is elke student verplicht een logboek bij te houden
dat voor de begeleider en de andere teamleden toegankelijk is teneinde
de overige verrichte inspanningen te documenteren. Gedurende het project
zal de begeleider met elke deelnemer enige malen een
functioneringsgesprek voeren.
Tweemaal in de loop van het project worden door de groepen presentaties verzorgd. |
| Toetsvorm: | Individuele beoordeling door begeleidende docent. De beoordeling vindt
plaats op grond van
- het logboek,
- de zichtbare constructieve bijdrage aan de voortgang van het
project,
- de bijdrage aan de concrete af te leveren producten,
- de houding bij de vergaderingen,
- de prestatie van de groep als geheel.
|
| Inspanningsverplichting voor aanvullende toets: | Er is geen aanvullende toets of andere vorm van herkansing. In plaats daarvan worden regelmatig functioneringsgesprekken met alle deelnemers gehouden, waarin wordt besproken aan welke voorwaarden ze moeten voldoen om aan het eind van het project op een voldoende beoordeling uit te komen. |
| Beschrijving: | Project in groepen van 10.
Ieder team dient zichzelf grotendeels te organiseren onder begeleiding
van
een docent die daarbij behulpzaam is.
Om de realiteitswaarde van het project te vergroten wordt
een grote mate van zelfwerkzaamheid van de teams geëist. Men moet er
bijvoorbeeld voor zorgen dat:
- er een projectorganisatie opgezet wordt met een verdeling taken en
verantwoordelijkheden
- er wordt overlegd en afgestemd met de opdrachtgever
(probleemafbakening,
goedkeuring oplossing, etc.)
- op de juiste momenten de goede producten worden opgeleverd
(planning,
ontwerp, programmatuur, etc.)
- er presentaties worden verzorgd over tussenresultaten.
|