| Website: | website met extra informatie | |||||||||||||||||||||||||||||
| Vakcode: | INFOPC | |||||||||||||||||||||||||||||
| Studiepunten: | 7.5 ECTS | |||||||||||||||||||||||||||||
| Periode: | periode 3 (week 6 t/m 16, dwz 2-2-2009 t/m 17-4-2009; herkansing week 22) | ![]() | ||||||||||||||||||||||||||||
| Timeslot: | B | |||||||||||||||||||||||||||||
| Deelnemers: | tot nu toe 38 inschrijvingen | |||||||||||||||||||||||||||||
| Rooster: | Let op: m.i.v. het collegejaar 2008/2009 is het rooster te vinden in Osiris | |||||||||||||||||||||||||||||
| Docenten: | Dit is een oud rooster!
| |||||||||||||||||||||||||||||
| Inhoud: | In de praktijk wordt de kwaliteit van software bewaakt door de software uitgebreid te testen. Maar een programma uitputtend testen is meestal onmogelijk. Je vindt dus niet alle fouten! Omdat de mensen steeds afhankelijker van software zijn geworden, moeten
we gaan kijken naar een betere manier om de betrouwbaarheid van software te
garanderen.
In dit college gaan we programeerlogica leren. Het is een methode om een programma correct aan te tonen zonder wij de programma hoeven te testen. De methode is volledig: een correct aangetoond programma voldoet echt aan zijn specificatie. Er zijn geen sluipende fouten meer! Het ontwikkelen van betrouwbare software kost eenmaal meer moeite. Het principe van programmerlogica is eenvoudig, maar het uitoefenen daarvan eist veel abstractie en dicipline, wat je ook tijdens de cursus gaat oefenen. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Literatuur: | collegedictaat. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Werkvorm: | college, werkcollege, en practicum. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Toetsvorm: | 3 opdrachten, 1 mid-tentamen, 1 eindtentamen
eindcijfer = 0.2 * cummulatief opdrachten + 0.3 * mid-tent. + 0.5 * eind-tent cummulatief opdrachten = 0.3 * opdracht1 + 0.4 * opdracht2 + 0.3 * opdracht3 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Inspanningsverplichting voor aanvullende toets: | De cummulatief van de opdrachten minsten 5.0. | |||||||||||||||||||||||||||||
| Beschrijving: | Onderwerpen die aan bod komen zijn
| |||||||||||||||||||||||||||||