| Website: | website met extra informatie |
| Vakcode: | INFOCI |
| Studiepunten: | 7.5 ECTS |
| Periode: | periode 3 (week 6 t/m 16, dwz 5-2-2007 t/m 20-4-2007; herkansing week 22)
|  |
| Timeslot: | D |
| Deelnemers: | tot nu toe 60 inschrijvingen |
| Rooster: | Dit is een oud rooster!
| vorm | groep | tijd | week | zaal | docent |
| college |
|
wo 13-15 | 6,14 |
MIN-208 |
Hermi Tabachneck- Schijf
Huub Prüst
|
|
| vr 09-11 | 6,7,9,10,13 |
MIN-211 |
| werkcollege |
groep 1 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-420 |
Thomas van Bruggen
|
|
| vr 11-13 | 6,7,9,10,13 |
BBL-420 |
| groep 2 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-420 |
Thomas van Bruggen
|
|
| vr 11-13 | 6,7,9,10,13 |
BBL-420 |
| groep 3 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-453 |
Corijn Kamerling
|
|
| vr 11-13 | 6,7,9,10,13 |
BBL-461 |
| groep 4 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-453 |
Corijn Kamerling
|
|
| vr 11-13 | 6,7,9,10,13 |
BBL-461 |
| groep 5 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-468 |
Erlijn van Genuchten
|
|
| vr 11-13 | 6,7,9,10,13 |
BBL-468 |
| groep 6 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-468 |
Erlijn van Genuchten
|
|
| vr 11-13 | 6,7,9,10,13 |
BBL-468 |
| groep 7 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-475 |
Huub Prüst
|
|
| vr 11-13 | 6,7,9,10,13 |
BBL-416 |
| groep 8 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-420 |
Thomas van Bruggen
|
|
| vr 13-15 | 6,7,9,10,13 |
BBL-420 |
| groep 9 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-420 |
Thomas van Bruggen
|
|
| vr 13-15 | 6,7,9,10,13 |
BBL-420 |
| groep 10 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-453 |
Corijn Kamerling
|
|
| vr 13-15 | 6,7,9,10,13 |
BBL-461 |
| groep 11 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-453 |
Corijn Kamerling
|
|
| vr 13-15 | 6,7,9,10,13 |
BBL-461 |
| groep 12 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-468 |
Erlijn van Genuchten
|
|
| vr 13-15 | 6,7,9,10,13 |
BBL-468 |
| groep 13 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-468 |
Erlijn van Genuchten
|
|
| vr 13-15 | 6,7,9,10,13 |
BBL-468 |
| groep 14 |
wo 15-17 | 14 |
BBL-475 |
Huub Prüst
|
|
| vr 11-13 | 6,7,9,10,13 |
BBL-416 |
|
| Inhoud: | Een grondige oriᅵntatie op de verschillende onderwerpen, theorieᅵn en methoden binnen de cognitiewetenschap. Cognitiewetenschap is het interdisciplinaire onderzoeksgebied ontstaan uit psychologie, informatica, taalwetenschap, neurologie en filosofie, waarin getracht wordt cognitieve processen van mensen of systemen te begrijpen en te verklaren. Cognitieve processen zijn de denkprocessen die de basis vormen voor menselijke intelligentie. Dit vak biedt een verdieping van de kennis van de psychologische functies en processen zoals die bij het vak Human-Computer Interaction beknopt aan bod zijn gekomen. Verder ligt dit vak aan de basis van wat in het vak Kennistechnologie behandeld wordt. Daar gaat het om bijv. kennis gerepresenteerd in systemen en om machinaal redeneren; hier gaat het om menselijke kennis en menselijk redeneren. Het belang van het vak Cognitie en Informatieverwerking is tweeledig. Enerzijds zijn het steeds mensen die met digitale systemen omgaan. Het is dan nuttig te weten hoe mensen aspecten van die systemen waarnemen, zaken ervan begrijpen en onthouden, problemen oplossen e.d. Anderzijds blijkt kennis van de wijze waarop mensen o.a. redeneren en beslissingen nemen een vruchtbare bron te zijn voor het ontwerpen van systemen. |
| Literatuur: | Anderson, J.R. (2004) Cognitive Psychology and its Implications, 6th Edition. De 5e editie wordt NIET meer gedoogd dit jaar. Worth: New York, New York, USA. Tevens enige publikaties die in het kader van de opdrachten bestudeerd worden, beschikbaarheid via het web of, meer waarschijnlijk, door middel van zelf kopieren. |
| Werkvorm: | 7 Hoorcolleges (2 uur elk), de eerste met aanwezigheidsplicht, en 6 werkcolleges met aanwezigheidsplicht (elk 2 uur). Voor details zie de CI website. |
| Toetsvorm: | Groepswerk: Rapporten over drie opdrachten, en zes rapporten met antwoorden op alle leeswijzervragen voor hoofdstuk 1 t/m 12.
Theorie: 3 tussentoetsen, afgenomen via de computer, en zonodig een eindtentamen, ook afgenomen via de computer. Zie de website voor details.
Weging: Theoriecijfer 50%, toetsen worden gelijkelijk gewogen; groepswerk cijfer 50%. Voor weging binnen het groepscijfer zie de CI website. Pas op! Theoriecijfer en groepswerk cijfer moeten beide voldoende (=>6) zijn (dus niet 5.9).
|
| Inspanningsverplichting voor aanvullende toets: | Om aan de aanvullende toets te mogen meedoen moet de oorspronkelijke theorie uitslag minstens 4 zijn en het groepscijfer minstens een 6. Dat zijn onafgeronde deelcijfers. |
| Beschrijving: | Theorietoets: inhoud boek, leeswijzer, groepswerk publikaties en colleges over de periode aangegeven op de CI website. Toets bestaat uit meerkeuzevragen. Groepswerkbeoordeling: Als aangegeven op de CI Website. |