| Website: | website met extra informatie | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Vakcode: | INFOBCI | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Studiepunten: | 7.5 ECTS (=5.25 oude studiepunten) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Periode: | periode 4 (week 17 t/m 27, dwz 25-4-2005 t/m 8-7-2005; herkansing week 35) | ![]() | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Timeslot: | A+B2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Deelnemers: | tot nu toe 77 inschrijvingen | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Rooster: | Dit is een oud rooster!
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inhoud: | In deze module wordt een uitvoerig begrippenkader aangeleerd en worden verschillende modellen voor communicatie en informatie behandeld. Alhoewel de behandelde begrippen en modellen breed toepasbaar zijn, ligt de nadruk op menselijke informatieuitwisseling. Communicatie wordt in eerste instantie opgevat als een coöperatief proces waarbij twee of meer personen intentioneel informatie uitwisselen. We gaan in deze module enerzijds te rade bij een aantal filosofen om zien hoe over deze begrippen is nagedacht, anderzijds zullen we ook zien hoe communicatieve situaties en informatiestromen in de praktijk kunnen worden beschreven en gemodelleerd. De student doet onder meer kennis op over symbolen, verbale en nonverbale communicatie, leert wat de verschillen zijn tussen de betekenis en bedoeling en hoe de context van invloed is op de interpretatie van boodschappen. Daarnaast komen computationele modellen voor communicatie en dialoogsystemen aan de orde.
Cursusdoelen: het ontwikkelen van een begrippenkader en het verwerven van fundamentele kennis met betrekking tot communicatie en informatie. Studenten verkrijgen inzicht in de complexiteit van beide begrippen, in het bijzonder de complexiteit van menselijke communicatie. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatuur: | Communicatie en management - Basisprincipes van communicatie, tweede editie  Klaas Wiertzema & Patricia Jansen, Pearson Education, ISBN 90-430-0869-9
Daarnaast een reeks artikelen. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Werkvorm: | Hoorcollege (2 uur per week), werkcollege (2 uur per week) en practicum (2 uur per week). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Toetsvorm: | Tentamen (60%), practicumopdrachten + verslag (40%).
Beide onderdelen moeten voldoende zijn.
Het tentamen bestaat uit een tussentijdse toets (20%) en een eindtoets (80%). Om aan de aanvullende toets (herkansing week 35) te kunnen deelnemen, moet de student minstens: 1. deelgenomen hebben aan de tussentijdse toets en de eindtoets en 2. een voldoende voor het practicum hebben behaald. De aanvullende toets vervangt dan zowel de tussentijdse toets als de eindtoets. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Inspanningsverplichting voor aanvullende toets: | Om aan de aanvullende toets te mogen meedoen is ontbreken van ten hoogte 1 toetsactiviteit toegestaan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||