Ervaringen met Collegiale Observatie wijzen erop, dat de bezoekende docent meer voordeel heeft van het bezoek dan de bezochte docent.
Waarom is het zo leuk en zinvol om te observeren?

• Voorbeelden: Je ziet je collega dingen doen die je kunt overnemen. Zelfs de meest ervaren docenten leren nieuwe kunstjes door andere docenten te observeren. Je ziet ook dingen, die je zelf gaat vermijden!
• Collegiale hulp: Je helpt je collega Bob met het verbeteren van zijn doceerkunst.
• Reflectie: Je kunt eens een keer rustig nadenken over onderwijs, zonder dat je zelf iets hoeft te doen of te zeggen.
• In de collegebanken: Je bent weer even zelf student, en ervaart hoe het is om een hoorcollege te ondergaan, en welke reacties de voordracht van je collega bij je losmaakt.
• Inhoudelijke verbreding: Misschien geeft Bob college over een gebied dat je zelf niet zo goed kent. In je eigen college's kun je voorbeelden verwerken die bij het vak van Bob aansluiten.
• Relationeel: Je leert je collega Bob van een andere kant kennen.
• Feedback: Door Bob feedback te geven, leer je zelf beter met feedback om te gaan. Observeren is een goede voorbereiding om later zelf geobserveerd te worden.
• Taakpunten: Je wordt voor je observatie beloond met toekenning van twee taakpunten (voor het volgend studiejaar).
• Onder studenten: Je zit tussen (je eigen?) studenten en ziet (of vraagt aan ze) hoe ze het onderwijs ondergaan, welke vormen of onderdelen ze prettig of juist irritant vinden.